一个自私孩子的美梦
《放牛班的春天》,法( fǎ)国电影,充满天籁童声,充( chōng)满温情,让你静静流泪的( de)电影。但是我却在眼泪落( luò)下后,变的羞愧,因为整部( bù)片子,其实都是一个自私( sī)孩子的美梦。
让我们来看( kàn)一下影片中的那些人物( wù)。
马修老师:一个其貌不扬( yáng),内心善良,无足轻重的小( xiǎo)人物。在多年颠沛流离仍( réng)然无法在音乐上取得成( chéng)就后,来到“池底学校”当老( lǎo)师,面对一群无法无天的( de)问题儿童,选择了用音乐( lè)来感化他们,在音乐的感( gǎn)召下,孩子们内心中阳光( guāng)的一面慢慢呈现,但他最( zuì)后却被无能而残暴的校( xiào)长赶走。
其实马修老师就( jiù)是一个臆想中的理想父( fù)亲形象,他对我们很好,允( yǔn)许我们犯错,从不用粗暴( bào)的手法来对待我们的胡( hú)闹,善于发现我们的优点( diǎn)与潜力,并且鼓励我们,指( zhǐ)导我们。但是他却不是一( yī)个成功人士,只是芸芸众( zhòng)生中极平凡,极普通的那( nà)一个。这样的父亲,一方面( miàn)会让我们的童年充满温( wēn)情,另一方面却又不会带( dài)给我们压力,我们不用担( dān)心处于他的阴影之下,多( duō)年以后,已经功成名就的( de)指挥皮埃尔回乡后初见( jiàn)同样两鬓斑白的佩皮诺( nuò)时,已经忘记了那个谢顶( dǐng)老头的名字。这说明自私( sī)的我们把他的那些春风( fēng)化雨都视做理所当然,无( wú)需报答,那些其实改变我( wǒ)们生活的重要时刻,在成( chéng)功后已经被渐渐遗忘,我( wǒ)们记得有那个人,但是我( wǒ)们却已忘记他所做的一( yī)切,这样我们才能骄傲的( de)告诉自己,我所取得的所( suǒ)有荣誉,都是靠我自己,我( wǒ)不欠任何人。这样我们就( jiù)不再需要感恩。
校长:一个( gè)混在校长职位上只知道( dào)作威作福的混蛋。他其实( shí)就是黑杰克在《摇滚学校( xiào)》中说的“当家”的化身。他时( shí)时刻刻都在将自己的权( quán)力运用到极致,在他的天( tiān)地中,你只能选择服从,不( bù)允许任何人挑战他的权( quán)威。马修老师刚到学校时( shí),见面几句话,就将他的性( xìng)格暴露无遗,比如回话时( shí)候要加上校长大人。校工( gōng)受伤时,他毫不动情,甚至( zhì)怀疑流血的老头是在装( zhuāng)可怜。在他的世界,无所谓( wèi)善,无所谓美,只有利害关( guān)系,对我有利的,就是好的( de),对我有威胁的,那就是坏( huài)的,是绝对不允许的。他代( dài)表了我们对主流社会的( de)恐惧和蔑视。我们小心翼( yì)翼的生活着,防备他的“犯( fàn)错,处罚”原则,但是私下里( lǐ)我们用最恶毒的语言攻( gōng)击他,偷他的钱,烧他的房( fáng),不屈的与其斗争。虽然这( zhè)斗争是破坏,但是只要能( néng)让他焦头烂额,大发雷霆( tíng),我们何乐而不为呢?
皮埃( āi)尔的妈妈:美丽优雅的单( dān)身母亲,让可怜的马修老( lǎo)师爱过痛过,最后尴尬的( de)坐在街头的咖啡桌边目( mù)送她搭上那机械师的汽( qì)车远去。这也是我们潜意( yì)识中的母亲形象,美丽,并( bìng)且永远美丽,无条件的爱( ài)我们,为我们含辛茹苦,我( wǒ)们认为母亲只是属于我( wǒ)们自己,所以,在片中,其貌( mào)不扬的老好人马修老师( shī)只能单相思。因为平凡普( pǔ)通的马修只能像父亲一( yī)样的对我们,但是不能真( zhēn)的成为我们的父亲,他的( de)相貌,他的职业都不配真( zhēn)的成为我们的父亲。因为( wèi),他实在太平凡了,自命不( bù)凡的我们拒绝这样的人( rén),但是我们不拒绝他像父( fù)亲一样的爱护我们。其实( shí)没有人可以做我们的父( fù)亲,最后母亲为了我,把自( zì)己喜欢的机械师也放弃( qì)了,一生孤独终老。捍卫了( le)我们心目中圣母般的贞( zhēn)洁形象,可是我们呢?直到( dào)母亲去世才回到故里,这( zhè)之前,我们真的还记得妈( mā)妈吗?我们是否体会到她( tā)为了我们放弃了太多的( de)幸福,这样是否公平呢?
皮( pí)埃尔:电影的中心人物(首( shǒu)先他引出整个故事,另外( wài),请注意合影的时候他在( zài)照片中的位置,正中央),“天( tiān)使面孔,毒蛇心肠”,那位离( lí)开的老师这个评语前半( bàn)句真实,后半句就有些恶( è)毒了。他只不过是个敏感( gǎn),自尊,些许自闭的孩子,就( jiù)如我们一样。既然得不到( dào)“当家”的赞扬,那就成为同( tóng)类的偶像,将创造力化为( wèi)破坏力,蔑视一切主流价( jià)值观,包括真的,善的,美的( de),为了反抗而反抗。固执的( de)生活在自己的世界,他和( hé)我们一样,因为害怕被拒( jù)绝,不会主动的去要求什( shén)么,但是我们会为自己喜( xǐ)欢的事务偷偷努力,如果( guǒ)被人赞赏,则会更专心的( de)去学习,因为从一开始我( wǒ)就知道,我有能力会做到( dào)最好。他和人的相处都是( shì)平等的,包括马修老师,并( bìng)不会因为他是改变自己( jǐ)的伯乐而过多接触,他永( yǒng)远与他人保持一定的距( jù)离,一方面因为他的清高( gāo),一方面也是因为他的敏( mǐn)感多疑,他认为“他人即地( dì)狱”,甚至对自己的母亲也( yě)不是完全信任,影片中当( dāng)坏孩子孟丹造谣侮辱他( tā)的母亲时,他毫不畏惧的( de)迎上去和比他高大许多( duō)的孟丹厮打起来,但是,接( jiē)着他就跑出了学校,在母( mǔ)亲工作的餐馆外冒雨凝( níng)视,为什么他不走进去呢( ne)?因为他想做一个观察者( zhě)来偷偷确认他母亲没有( yǒu)做那些伤风败俗的事情( qíng),他做出这样的举动也是( shì)值得原谅的,毕竟他是一( yī)个私生子,在他的成长历( lì)程中,各种风言恶语,造谣( yáo)中伤一定没有停止过,这( zhè)是他一生都没有解开的( de)结,甚至功成名就之后,因( yīn)为对别人的不信任感,他( tā)选择了独身(参加母亲葬( zàng)礼时孤单一人)。当他发现( xiàn)马修老师爱慕他的母亲( qīn)时,他从楼下扔出了墨水( shuǐ)瓶,警告马修老师不要再( zài)接近。是的,他不希望任何( hé)人接近他的母亲,这会伤( shāng)害到他的自尊。影片结束( shù)时,马修孤单的走出校门( mén),皮埃尔只是和其他孩子( zi)们一起扔下纸飞机,并没( méi)有更多的表示,因为他是( shì)皮埃尔,因为他是我们。
佩( pèi)皮诺:他代表了我们的童( tóng)年印象,傻乎乎的小孩子( zi),但是还喜欢耍点小聪明( míng),考试的时候,故作老套的( de)跟邻桌套近乎,却得到一( yī)个5+3=53的答案。是啊,这就是我( wǒ)们的童年,被人欺负不知( zhī)道如何解决,只有等待长( zhǎng)辈的救助,自己认定的希( xī)望就会永远等待。在照片( piàn)里,他位于第一排的正中( zhōng)间,正好在皮埃尔的下方( fāng),暗示着那是一个过去的( de)皮埃尔。让过去的皮埃尔( ěr)跟随马修老师离开学校( xiào),正好能满足我们亏欠马( mǎ)修老师的地方,毕竟有一( yī)个孩子跟你走了,把你当( dāng)作父亲,同时,这也提醒我( wǒ)们,其实我们也需要一个( gè)父亲,但是我们不敢或者( zhě)不愿承认,只有懵懵懂懂( dǒng),不通世故时,我们才会安( ān)享最朴实无华也是最真( zhēn)的世间大爱。
体育老师:一( yī)个哥哥,虽然有时候会修( xiū)理我们,但是关键时刻他( tā)会站出来保卫我们,比如( rú)面对孟丹,他会说:“不服气( qì)来找我!”。发现三个孩子和( hé)马修老师在厕所的时候( hòu)也会严厉警告马修老师( shī)。没有柴火洗澡时,他帮我( wǒ)们偷校长的,当马修老师( shī)被赶出学校的时候,也是( shì)他去揭露校长的丑行。总( zǒng)之这是一个替我们出头( tóu)的不爱说话的大哥。
校工( gōng):一个被我们欺负的老好( hǎo)人,可以让他出丑缓解我( wǒ)们的压力。
看完这些,你是( shì)否和我一样,发现整部影( yǐng)片都是一个自私孩子的( de)梦呢?因为所有的情节,所( suǒ)有的人物设定都是以皮( pí)埃尔来设定的,只有他的( de)幸福与自由,别人的生活( huó)全部都是他的陪衬,所以( yǐ)我得出这个结论,如果你( nǐ)们要说那句马修老师对( duì)体育老师的话:“你怎么只( zhǐ)看到肮脏黑暗的一面?“我( wǒ)也要用体育老师的那句( jù)话说:“在这?是的!”

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